Στα πλαίσια των αναπόφευκτων Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τους μαθητές μου ασχολούμαστε στη 2η θεματική ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ & ΕΝΕΡΓΩ με την υποθεματικη ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ & ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ. Ο τιτλος του προγράμματός μας είναι "Μικρές πράξεις καλοσύνης και αλληλεγγύης" και φυσικά , όπως κάναμε οι περισσότεροι, είναι κόψε ράψε από τα σχέδια που έχουν ανέβει στο ΙΕΠ. Εκανα αρκετές παρεμβάσεις βέβαια , αλλά δε θα έλεγα ότι είναι και δικό μου το πρόγραμμα κι έτσι δε θα το ανεβάσω. Κάποιες από τις δράσεις του όμως μπορώ να τις μοιραστώ , όπως έκανα και στο ινστα προχθες και κάποια συνάδελφος μου ζήτησε τα εκτυπώσιμα έγγραφα. Όσοι ενδιαφέρεστε για τις δράσεις (ανεξάρτητα από τη θεματική που ακολουθείτε, το θέμα είναι γενικό και "κολλάει" σε πολλά) κάνετε κλικ στο κουμπάκι στο τέλος της ανάρτησης. Είμαστε λοιπόν στο 2ο εργαστήριο και εστιάζουμε σε όσα είναι σημαντικά για τη ζωή μας , για να είμαστε ευτυχισμένοι. Το εργαστήριο αποτελείται από τις παρακάτω δραστηριότητες : 1η δραστηριότητα: Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο και με σειρά εκφράζουν ένα πράγμα που είναι σημαντικό γι’ αυτά και την ευτυχία τους. Συνεχίζουμε με 2η πρόταση από οποιον θέλει ή με "αλλαγές" στην 1η προτίμηση πάλι από όποιον επιθυμεί. 2η δραστηριότητα: Τα παιδιά έχοντας υπόψιν όλα τα σημαντικά που άκουσαν από τους συμμαθητές τους φτιάχνουν ατομικά με καταιγισμό ιδεών το χάρτη με όσα ορίζουν στη ζωή τους ως σημαντικά. (ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΓΙΑ ΜΕΝΑ ΕΙΝΑΙ-τα παιδάκια από τα έγγραφα) 3η δραστηριότητα: Τα παιδιά φτιάχνουν δυάδες με τους διπλανούς/ες τους. Κάθε δυάδα καταλήγει μετά από συζήτηση σε 5 κοινά σημαντικά σημεία. Στη διάρκεια μπορεί η δυάδα να συμφωνήσει σε σημαντικά πράγματα που δεν εχουν καταγραφεί στους αρχικούς ατομικούς χάρτες.Τα καταγράφει. (ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΓΙΑ ΕΜΑΣ ΕΙΝΑΙ- ο χιονανθρωπος από τα έγγραφα) 4η δραστηριότητα: Οι δυάδες ενώνονται σε τετράδες (ομάδες) και συγκρίνουν τα 5 κοινά σημεία που επέλεξαν. Επιλέγουν στη συνέχεια μετά από συζήτηση και καταγράφουν σε χάρτη τα 5 σημαντικά σημεία για την τετράδα (τεχνική χιονοστιβάδας). Στη διάρκεια της συζήτησης μπορεί η ομάδα να συμφωνήσει σε σημαντικά πράγματα που δεν εχουν καταγραφεί στους χάρτες των δυάδων. Ο χάρτης αποθηκεύεται. (ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΓΙΑ ΕΜΑΣ ΕΙΝΑΙ-η καραμέλα από τα έγγραφα) 5η δραστηριότητα:
Κλείσιμο εργαστηρίου με τη συμπλήρωση ενός φύλλου αυτοαξιολόγησης (Φύλλο αυτοαξιολογησης) Όλα τα έγγραφα αποθηκεύονται στο portfolio των παιδιών. Στο τέλος του προγράμματος θα επιλεγούν από τα παιδιά ποια θα κρατήσουν ως αντιπροσωπευτικά του εργαστηρίου. Εχοντας ολοκληρώσει και την αξιολόγηση , πήρα πολύ καλά μηνύματα από τα παιδιά. Ολο το εργαστήριο τους άρεσε πολύ και ζήτησαν ο τρόπος εργασίας να επαναληφθεί και σε άλλη περίπτωση.✌
0 Comments
|